“宝宝，你今天在幼儿园做了什么啊”，欣欣耐心询问刚上幼儿园不久的女儿晓雅。而听到孩子磕磕巴巴说起“画了大树和房子”、“跟着老师唱小燕子”、“玩老鹰抓小鸡”等，她已感到十分欣喜。
如果放在1个月前，这是她和丈夫，想都不敢想的事情啊！
由于家人们没有注重引导晓雅说话，到了3岁上幼儿园的年纪，她也不怎么搭理别人，一度让家人们忧心，她在幼儿园遇到社交问题。
但令他们没想到的是，班级群老师分享的视频中，孩子跟老师聊得还不错呢！
欣欣特意向老师寻求，引导女儿交流的办法，想着在家跟孩子多练练。
老师非常乐于分享方法，叮嘱她平时跟晓雅多进行“问答式对话”，也就是现在幼儿园最常使用的“海沃塔”聊天方式。
“我们平常也积极和她说话啊，只是她好像没啥兴趣！”，欣欣颇为不解。
展开剩余87%老师了解后才知道，家长问孩子的，都是封闭问题，比如吃饱了吗？开心吗等，这些问题对应的答案，就是几个简单的字，孩子感觉没什么意思，自然不想聊了。
因此，老师特意强调，跟孩子对话时，必须还有可发散性的实际性内容。
比如，文章开头欣欣以“在幼儿园做了什么”的宽泛提问，果然能一改往日，聊不到2、3句就终止的情况。
1个月过去，欣欣与家人通过此类谈话方式，让孩子变得越来越爱说话，而且性格也开朗了许多。
01 什么是“海沃塔”？它的作用超出家长的想象 早在2010年奥丽特·肯特发表的《海沃塔学习理论》中明确指出，由犹太人在其家庭广泛使用的全家约定某个时间段一起聊天、理论的教育方式称为“海沃塔”聊天法。因为这种沟通效果、教育效果显著，又延伸至学习课堂的小组讨论、小组活动等形式之中。
海沃塔聊天法的核心要素是提问、回答、对话与讨论。
运用到家庭教育中，就是先通过宽泛的问题，激发孩子进行思考，之后鼓励孩子大胆寻找、发表答案。
在这个过程中，容纳了大人与孩子的交流、围绕某个内容进行深入探讨与各抒己见。
2018年，麻省理工学院大脑与认知科学系几位教授共同研究之后，在《麻省理工科技评论》上发表了研究结论，即儿童与父母交谈频率越高，其大脑语言中枢多个区域活动越活跃。
美国儿童大脑发展研究院（CDBI）对洛杉矶100个经济状况大为不同的家庭进行追踪调查发现，若父母能与孩子保持高频率、具有实际内容的有意义谈话，不仅能利于亲子关系建立，也能极大促进孩子的语言能力发育。
从上述不难看出，海沃塔聊天法不仅有众多已在自己的领域获得非凡成就的名人支持，以自身成长经历证明了它的有效性，诸多权威机构的研究结论也从侧面证明了它的可行性。
02 如何与孩子一起使用海沃塔聊天法？海沃塔（Havruta）作为囊括了提问与回答、讨论与对话的特定聊天模式，常见于犹太精英家庭教育中，又得到了爱因斯坦、google创始人拉里.佩奇与facebook的创始人扎克伯格等名人的力荐，认为自己的成功与它密切相关！
那么，到底如何使用“海沃塔”聊天法，跟孩子沟通呢？可以分三步走。
首先，约定“家庭交流时间”。
不少犹太家庭习惯有一个“家庭交流时间”，且时间一旦确定，一般很少改变，逐渐成为家庭惯例。
这也是海沃塔聊天法的第一个要求，即确立“海沃塔时间”。
家长可以结合自己与孩子的生活、作息习惯，一起商量、确定合适的时间，而后彼此监督。比如，晚饭时间、饭后1小时等。
其次，有意识地聊天。
海沃塔聊天法的要素中，提问、回答占据两项，它们关乎聊天的内容与效果，让参与者能有意识地聊天，而不是“说废话”。
比如，孩子想养狗，家长不要急着回绝或答应，而是试着了解，这个想法萌发的原因，之后引导孩子一起讨论养狗的费用、每日遛狗的时间、打扫卫生的内容等，明确其中的责任及分配。
内容充实且目标明确的聊天过程，能让孩子感受到家长对自己的尊重，同时带动他思考各种问题，使用思辨能力组织、表达自己的观点。
不知不觉中，既培养了他的自信心、勇于表达的性格，也提升了语言、思辨能力。
有些家长不知道，如何跟孩子聊天，选择什么话题，可以参考《365个睡前亲子话题：孩子越聊越出色》这本书，每天都能找到新的话题。
这本书刚入手时，我还担心不实用，到最后可能会吃灰。没想到，越看越有意思。每天的聊天话题设计，都含有心理学原理，并且有步骤，引导家长和孩子，一步步享受聊天时光。
每个话题的展开，都会帮助孩子提升逻辑能力、共情能力，并不断提升批判性思维。有了这本书后，你会发现，每天晚上的亲子沟通时光，你和娃都是享受其中的！
看过这本书的读者，有家长、有幼儿园老师。他们的一致反馈是，现在孩子越来越喜欢沟通，而且表达能力提升。
所以，试着从1个星期开始，坚持一个月，你会发现，你的孩子在发生天翻地覆的变化！
会聊天的父母，养出的孩子不仅情商高，而且思维活跃，善于表达，社交能力强。这些都是当下孩子们的稀缺品质。
从一本书开始，试着让自己变成“会聊天”的父母吧！几十块钱一本，价格不贵内容实用，少撸一把串就够了！
最后，引导孩子发散式思考。
海沃塔聊天法的一大优势是，通过与孩子进行交流，引导他不断思考，培养发散性思维，进而探索出诸多隐藏的答案，也让孩子懂得与他人交流时，如何展开话题。
比如，孩子表示“我不想写作业”，家长不应立即责备、劝阻，而是先了解一下，为什么不想写？有什么难点？
通过引导他思考原因、了解作业的目的等，不会被局限于“不想做作业”一事，而是思考这件事带来的利弊影响，每次做决定时，也能考虑更全面。
其实，家长还可以通过积极回答孩子的每一个问题，增加交流的意义，激起孩子与家长交流的兴趣，这也属于海沃塔聊天法中，关于用“回答”维持交流、增加孩子知识储备，提升对话意义的重要流程。
枕边育儿寄语：
海沃塔聊天法一直被赞为犹太精英家庭的“教养秘诀”，不仅仅是因为通过它培养出了诸多名人，也因为许多学者进行实践研究后，发现运用它既能有助于亲子交流，又能提升孩子的语言表达能力、思维逻辑严谨性以及知识积累等，让亲子谈话更具积极意义。你也可以试试哦！
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